Ordinul Ministrului Muncii nr. 747/2015 privind modificarea Clasificarii ocupatiilor din România (C.O.R.)

Pe data 25 martie 2015 s-a publicat Ordinul ministrului muncii, familiei, protectiei sociale si persoanelor vârstnice si al presedintelui Institutului National de Statistica (OMMFPSPV/OINS) nr. 747/168/2015 pentru modificarea anexei la OMMFPSPV/OINS nr. 123/123/2015 privind modificarea si completarea Clasificarii ocupatiilor din România – nivel de ocupatie (sase caractere), aprobata prin Ordinul ministrului muncii, familiei si protectiei sociale si al presedintelui Institutului National de Statistica (OMMFPSPV/OINS) nr. 1.832/856/2011.

In anexa, la noile ocupatii practicate în cadrul economiei nationale, se adauga o noua ocupatie, psiholog având codul 263411.

Ordinul mai prevede si urmatoarele:

– Se redenumeste grupa de baza 5414 din Paznici în Lucratori în servicii private de securitate.

– Se muta ocupatia agent conducator câini de serviciu din grupa de baza 5419 Lucratori în servicii de protectie neclasificati în grupele de baza anterioare în grupa de baza 5414 Lucratori în servicii private de securitate si va avea codul 541412.

– Se muta ocupatia director departament securitate din grupa de baza 1330 Conducatori în servicii de tehnologia informatiei si comunicatiilor în grupa de baza 1349 Conducatori de unitati de prestari servicii neclasificati în grupele de baza anterioare si va avea codul 134920.

– Se muta ocupatia sef obiectiv servicii de securitate din grupa de baza 1213 Conducatori în domeniul politicilor economice si al planificarii în grupa de baza 5414 Lucratori în servicii private de securitate si va avea codul 541414.

–  Se redenumeste ocupatia agent de interventie paza si ordine in agent de securitate interventie (cod 541406).

–  Se redenumeste ocupatia agent cu atributii pe linia ordinii si sigurantei publice în incinta arenelor sportive cu agent de securitate competitii sportive (cod 541413).

–  Se redenumeste ocupatia sef formatie paza si ordine cu sef serviciu paza (cod 541405).

Raportul ANOFM privind activitatile de formare profesională desfasurate in 2014

În perioada ianuarie-decembrie 2014 au început 2.022 programe de formare profesională gratuite, 66,32% dintre acestea fiind programe de calificare sau recalificare şi 33, 68 % fiind programe de iniţiere, perfecţionare şi specializare.

În programele de formare profesională / evaluare a competenţelor / ucenicie organizate de agenţie începând cu luna ianuarie 2014, au fost cuprinse 40.265 persoane.

Din cele 2.022 de programe de formare profesională, 1.505 de programe au fost finanţate din BAS, iar 517 programe au fost finanţate din fonduri structurale europene.

Analizând participarea celor 37.438 persoane din rândul şomerilor la programele de formare profesională organizate în anul 2014, se observă că o participare mai mare la programele de formare profesională se înregistrează în rândul persoanelor cu studii medii (52,73%) urmaţi de cei cu studii primare (30,78%), la polul opus aflându-se persoanele cu studii superioare (16,49%), aceasta din cauza faptului că ANOFM organizează programe de formare pentru calificări de nivel 1, 2 sau 3 (la care pot participa persoane cu studii primare şi/sau medii).

Structura şomerilor participanţi la cursuri, pe categorii de vârstă, se prezintă astfel:

- 33.86 % persoane cu vârsta sub 25 de ani, adică un număr de 12.675 persoane,

- 20,84 % persoane cu vârsta cuprinsă între 25 - 35 de ani, adică un număr de 7.801 persoane,

- 24,28% persoane cu vârsta cuprinsă între 35 - 45 de ani, adică un număr de 9.089 persoane,

- 21,02 % persoane cu vârsta peste 45 de ani, adică un număr de 7.873 persoane.

Se poate spune că distribuţia pe categorii de vârstă a şomerilor cuprinşi în programe de formare profesională este relativ echilibrată.

Din cei 37.438 șomeri, participanţi la programele de formare profesională, până la 31.12.2014 au absolvit 25.090 persoane şi s-au încadrat 6.351 persoane.

În urma monitorizării persoanelor care s-au încadrat în muncă într-o perioadă de cel mult 12 luni de la absolvirea cursului, până la data de 31 decembrie 2014 a rezultat că 18.551 persoane au fost încadrate.

Aceste persoane provin din:

- cursuri începute în anul 2014 – 6.351 persoane;

- încadraţi ca urmare a evaluării şi certificării de competenţe în anul 2014 – 23 persoane;

- cursuri începute în anul 2013 care au continuat şi s-au finalizat în anul 2014 sau care s-au finalizat în 2013 şi au fost monitorizate în anul 2014 – 11.489 persoane;

- cursuri începute în anul 2012, finalizate în anul 2013, care au avut monitorizarea celor 12 luni până la angajare pe parcursul anului 2014 – 688 persoane.

Cele mai multe programe de formare profesională gratuite pentru şomeri au fost organizate în următoarele meserii/ocupaţii:

- lucrător în comerţ – 2.778 şomeri,

- bucătar – 2.365 şomeri,

- operator introducere validare şi prelucrare date – 2.250 şomeri,

- agent de securitate – 1.809 şomeri,

- inspector (referent) resurse umane – 1.692 şomeri,

- frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist – 1.445 şomeri,

- ospătar (chelner) în unităţi de alimentaţie – 1.421 şomeri,

- contabil – 1.173 şomeri

- instalator instalaţii tehnico sanitare şi de gaze – 1. 157 şomeri


.

Ce intrebari ar trebui sa iti pui inainte de a te inscrie la niste cursuri de formare profesionala ?

Participarea la cursurile de formare profesională iti poate aduce o serie de avantaje, dar pe de altă parte inseamnă si niste bani cheltuiti. Este foarte adevărat că momentan există sansa participarii la cursuri de calificare gratuite finantate din fonduri europene, dar in principiu aceasta este o oportunitate de moment, si in plus sansele de a găsi un curs gratuit exact in domeniul in care vrei să te instruiesti, in localitatea in care locuiesti si atunci cand ai nevoie sunt relativ mici.

Asa ca inainte de a te inscrie la un curs ar trebui să fii convins că asta iti doresti, iar pentru asta ar trebui să iti răspunzi la cateva intrebări:

Esti convins că ar trebui să inveti ?

- simti că ceea ce ai invătat la scoală sau la universitate nu se potriveste cu ceea ce iti doresti să faci in viată ?

- simti că vrei să schimbi ceva in viata ta profesională si nu stii de unde să incepi ?

- ti-a dat seama că pe piaţa muncii se solicită persone cu un nivel ridicat de competenţă si crezi că trebuie să iti imbunătătesti abilitătile profesionale ?

- vrei să iti îmbunătățesti sansele de angajare pe un post bine plătit ?

- vrei să te specializezi intr-un anumit domeniu ?

Dacă răspunsul la una sau mai multe dintre intrebări este “da” atunci inseamnă că este momentul potrivit să te inscrii la un curs care te-ar putea ajuta in atingerea obiectivului urmărit.

Pasul următor ar fi să te convingi că vei participa la un curs care iti va fi cu adevărat util.

Ai ales cursul de care ai nevoie ?

- ai ales cursul si formatorul potrivit ?

- ai căutat pe internet si in ziare anunturi despre cursuri in domeniul care te interesează ?

- ai căutat referinte despre firma sau institutia care organizează cursurile ?

- ai găsit referinte despre lectorii care vor sustine cursurile ?

- ai aflat detalii despre diploma pe care o vei obtine la finalizarea cursurilor ?

Dacă ai un răspuns la fiecare din intrebările de mai sus atunci sunt sanse foarte mari ca ceea ce vei invăta să te ajute.

Fii increzător ! Dacă e momentul să inveti ceva in plus, si ai ales cursul si formatorul potrivit, in mod sigur sansele tale de a-ti atinge obiectivele urmărite sunt foarte mari.

Succes !

Calitătile unui trainer de succes

A fi trainer pare un lucru extrem de simplu la prima vedere, mai ales intr-un domeniu in care ai lucrat si ai acumulat experientă. Cu toate acestea, desi lumea e plină de profesionisti cu o vastă experientă practică, foarte putini dintre acestia ajung traineri, iar numărul celor care ajung traineri de succes este si mai mic. Asta fiincă pentru a ajunge un trainer de succes trebuie să ai o serie de abilităti si calităti.

Una dintre primele calităti ale oricarui trainer este plăcerea de a citi, de a invăta si de a se perfectiona continuu. Un trainer trebuie să transmită elevilor săi cele mai noi si interesante informatii legate de tematica cursului si acest lucru nu este posbil dacă nu este deschis la nou si se informeaza continuu pentru a fi la curent cu ultimele noutăti. Lumea de azi este atat de dinamică incat aproape in orice domeniu ceea ce acum 3-4 ani era o noutate azi e deja un lucru depăsit. Deci, pentru a putea să ii inveti pe altii trebuie să inveti in permanentă. Doar experienta practică nu este suficientă pentru a fi un trainer de succes si, in mod obligatoriu, trebuie completată cu invătarea continuă.

La fel de importantă ca si invătarea continuă este experienta practică. Asa cum spuneam mai devreme experienta practică nu este suficientă, dar fără ea nu se poate. Experienta "din cărti" nu este suficientă, deoarece spre deosebire de copii adultii vor intotdeauna si exemple practice. Adultii care participă la cursuri vor să afle modul in care ceea ce li se prezintă le este util in viata de zi cu zi sau in profesia lor si de aceea nu se multumesc cu prezentări teoretice. Un trainer trebuie să fie un bun prezentator si să vină pe parcursul cursului cu exemple si povesti reale. Cursanții vor să învețe nu doar de la un trainer profesionist ci mai ales de la un trainer cu experiență !

O altă conditie obligatorie pentru a fi un trainer de succes este să ai abilități deosebite de comunicare.

Un trainer trebuie:

- să fie un bun ascultător: să asculte, să observe si să inteleagă problemele si nevoile cursantului;

- să pună intrebările potrivite la momentul potivit, să reflecte si să clarifice;

- să comunice clar si să adapteze mesajul,  indiferent de tipul audientei si de experienta participantilor;

- să ofere feedback;

- sa aibă curajul si capacitatea de a-i infrunta si de a-i provoaca pe ceilalti;

- să empatizeze cu cursantii (in anumite limite);

- să folosească umorul in timpul prezentării si să ii facă veseli pe oameni;

- să stie să demonstreaza relevanta materialului folosit;

- să stie să utilizeze  adecvat limbajul  corporal, acesta fiind unul dintre cele mai puternice instrumente de comunicare ale trainerului;

- să fie atent la “body language-ul” participantilor si să ia măsurile necesare, fie că e vorba de nevoia de pauză, de vreo nelămurire sau simpla dorintă de a spune ceva;

Un al punct tare al unui trainer de succes il reprezintă capacitatea acestuia de a-i inspira pe ceilalti. Un bun trainer inspiră la actiune prin:

- crearea unei motivatii astfel incat participantii la cursuri să se focalizeze pe obiective care ii atrag;

- incurajarea punctelor forte si nu ale celor slabe;

- oferirea unui model de dezvoltarea continuă a propriei persoane;

- propriul model.

Exista oameni care au calitati native de traineri si care fără să stie prea multe despre pedagogie reusesc să-si expună cu succes ideile si cunostintele in fata altor oameni. Totusi, un trainer de succes are in 99,99% din cazuri si cunostinte solide de pedagogie. Numai asa un trainer poate pune in aplicare la un inalt standard calitativ o gamă variată de metode si tehnici de formare, care alaturi de cunostintele tehnice să conducă la succesul cursului.

Si, pe langă calitătile mai sus enumerate, un trainer de succes mai trebuie:

- să fie organizat, să aibă o atentie deosebită la detalii si să pregăteasca totul din timp;

- să aibă capacitatea de crea un cadru adecvat pentru invătare;

- să-i placă să lucreze cu oamenii, să fie dispus să accepte oamenii așa cum sunt. La un curs un trainer poate avea cursanti cu diferite tipologii de comportament, diferite experiente si asteptări, mai deschisi sau mai reticenti la nou. Nu este simplu să lucrezi cu un grup eterogen, iar solutia castigatoare este de a da dovada de intelegere si de a actiona diferentiat, pentru a ii ajuta pe toti participantii să se dezvolte.

- să fie plin de energie: un curs se derulează pe parcursul a mai multe zile iar trainerul trebuie să fie mereu energic pentru a mentine ritmul ridicat, precum si interesul cursantilor.

Dar poate cel mai important lucru este pasiunea. Pentru a avea succes trebuie într-adevăr să-ți placă și să faci cu pasiune această meserie !

e-calificare.ro